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Ungleichheit: Was sollte getan werden?

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  1. Überblick
  2. Hintergrundinformationen
    11 Themen
  3. Endnoten
  4. Glossar
  5. Quellen und Hinweise
  6. Weiterlernen - interaktiv
    Vertiefen Sie Ihr Wissen
    2 Tests
  7. Trainingsmaterial
    Übungen für Gruppen
    6 Themen
Lektion Progress
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Titel der Aktivität 3.1. Ungleichheits-Speed-Dating
Überblick Die Teilnehmenden diskutieren den Zusammenhang zwischen verschiedenen Themen und Ungleichheit
Ziele
  • Miteinander in Kontakt kommen
  • Einblicke in die Breite des Themas gewinnen
Material Uhr oder Smartphone zum Stoppen der Zeit
Zeit 10 – 20 Minuten
Gruppengröße Geeignet für alle Gruppengrößen
Anleitung für Trainer*innen
  1. Bitten Sie alle, im Raum umherzugehen und immer dann stehen zu bleiben und Paare zu bilden, wenn sie ein Signal hören (z. B. einen Telefonalarm).
  2. Geben Sie den Paaren zwei Minuten Zeit, um sich zunächst kurz gegenseitig vorzustellen und dann zu diskutieren, wie das Wort, das Sie ihnen nennen, mit Ungleichheit zusammenhängt. Zur Auswahl stehen folgende Wörter:
    Selbstwertgefühl, Vielfalt, Kindeswohl, Drogenmissbrauch, Bildung, Klimawandel, Inhaftierungen, psychische Gesundheit, körperliche Gesundheit und Teenager-Schwangerschaften. Sagen Sie ihnen, dass jede Person eine Minute Redezeit hat und Sie ihnen ein Signal geben werden, sobald eine Minute vorbei ist.
  3. Nach 2 Minuten signalisieren Sie das Ende dieser Runde und wiederholen dann weitere Runden, insgesamt zwischen 3 und 5 Mal.
Nachbesprechung und Evaluierung Weisen Sie die Teilnehmenden darauf hin, dass die Themen im weiteren Verlauf des Workshops ausführlicher behandelt werden.
Tipps für Trainer*innen Spielt man zwischen den Gesprächen Musik ab, können sich die Teilnehmenden dazu nach Belieben bewegen – das macht eine gute Stimmung. Beachten Sie körperliche Einschränkungen der TN und ermöglichen Sie ggf. die Übung im Sitzen mit wechselnden Gesprächspartner*innen. 

Source and Responsibility

This platform is co-funded by the European Union’s Erasmus+ programme for Adult Education.

The European Commission’s support for the production of this learning platform does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

 

Amazing to study such a diversity of topics and various perspectives on economics!
Mary McLain
Mary McLainStudent, Ireland
An ambitious project. Sometimes long texts, but well structured and highly enriching. Feel the sense of such a platform.
Mirko Singer
Mirko SingerTrainer, Germany
International, European insights from the authors of seven countries make this platform unique!
Mariana Bonzaro
Mariana BonzaroAdult Educator, Spain
Great to bring daily live perspectives together with the bigger horizon of society and economy as a whole. Helps really to better understand what occurs around me.
John Miller
John MillerStudent, Poland

Se permite la redistribución de este trabajo y su contenido como Recurso Educativo Abierto (REA). Por favor, cite como sigue: "Fresh Up Economics. Towards Economic Literacy in Europe" por el equipo del proyecto Fresh Up, CC BY-SA 4.0 resh Up Economics. Towards Economic Literacy in Europe" by Fresh Up project team, CC BY-SA 4.0

weltgewandt. Institut für interkulturelle politische Bildung e.V., Flämingstr. 122, 12689 Berlin, Germany, e-mail: info@weltgewandt-ev.de, www.weltgewandt-ev.de

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