| Titel der Aktivität |
4.2. Bekämpfung der Ungleichheit in Zeiten der Klimakrise |
| Überblick |
Die Teilnehmenden diskutieren die Auswirkungen verschiedener Maßnahmen auf die Ungleichheit in Zeiten der Klimakrise. |
| Ziele |
- Verstehen, dass verschiedenen Maßnahmen unterschiedliche Denkansätze zu Grunde liegen.
- Ein Gefühl für die Vielfalt der sozialen und ökologischen Folgen der verschiedenen Maßnahmen entwickeln.
- Erarbeiten, wie gut verschiedene Ungleichheitsmaßen geeignet sind, Ungleichheit zu reduzieren, ohne die Biokapazität zu überlasten.
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| Material |
Karten mit Maßnahmen und kurzen Erklärungen (in Reihen schneiden, da jede Gruppe zwei Maßnahmen (eine Reihe) analysieren soll) Achten Sie darauf, die Maßnahmen nicht aufgrund von Seitenumbrüchen in zwei Teile zu schneiden! |
| Zeit |
80 Minuten |
| Gruppengröße |
12-25 Teilnehmende |
| Anleitung für Trainer*innen |
Einführung (5 min)
Stellen Sie anhand des Kapitels 2.2. “Bekämpfung der Ungleichheit in Zeiten der Klimakrise” drei verschiedene Kategorien von Ansätzen zur Bekämpfung der Ungleichheit vor:
-> Steuern oder Abgaben sind eine Form von Einnahmen für die Regierung, die zur Umverteilung von Ressourcen sowie zur Verteuerung sozialer und ökologischer “Übel” verwendet werden können.
-> Geldleistungen wie Arbeitslosengeld oder verschiedene Formen von Subventionen setzen vor allem beim Individuum und dessen Einkommen an. Sie können existenzielle Not wirksam lindern und die individuelle Selbstbestimmung stärken.
-> Sozial-ökologische Infrastrukturen ermöglichen es den Menschen, ihre Bedürfnisse mit geringem Ressourcenverbrauch zu befriedigen.
Gruppenphase (45 min)
Jede Gruppe wählt eines der fünf Maßnahmen Paare aus. Sie schreiben die beiden Maßnahmen auf ein Flipchart und analysieren sie in vier Brainstorming-Runden mit unterschiedlichen Farben. Ermutigen Sie sie an, beim Brainstorming zu den Fragen b bis d nicht nur eine Antwort zu notieren, sondern an alle möglichen Antworten zu denken.
- Zu welcher der drei Kategorien (Steuern/Abgaben, Geldleistungen, sozial-ökologische Infrastrukturen) gehören die Maßnahmen? (3 min)
- Wie könnte sich die vorgeschlagene Maßnahme auf die Ungleichheit auswirken? (rote Farbe) (15 min)
- Welche Auswirkungen könnte sie auf das Klima haben? (grüne Farbe) (15 min.)
- Wie wirksam ist die Maßnahme, um sowohl Ungleichheit als auch Kohlenstoffemissionen zu bekämpfen? (schwarze Farbe) (15 min.)
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| Nachbesprechung und Evaluierung |
Plenum: (30 min)
Jede Gruppe hat 5 Minuten Zeit, um ihre Ergebnisse zu präsentieren. Sie sollten sich dabei auf die wichtigsten Erkenntnisse konzentrieren (20 min).Anschließend diskutiert die gesamte Gruppe, welche Maßnahme(n) ihrer Meinung nach aus sozial-ökologischer Sicht am effektivsten ist/sind. (10 min). |
| Tipps für Trainer*innen |
Herausforderungen, die auftreten können:Falls Gruppen mit der Aufgabe überfordert sind, helfen Sie ihnen beim Brainstorming, auf neue Ideen zu stoßen. |
