Resumen
Una actividad para aprender sobre la crisis y la historia económica.
Objetivos
– Proporcionar una perspectiva histórica de la crisis contemporánea.
– Dotar a los estudiantes de las herramientas necesarias para investigar los problemas de la crisis económica y los acontecimientos que la provocaron.
– Animar a los estudiantes a pensar de forma crítica sobre los puntos comunes y las diferencias entre las crisis.
Materiales y tiempo
Fotocopia del calendario de la crisis. Esta actividad debe planificarse para que se desarrolle en dos días. El primer día, el profesor presenta la actividad (15 minutos); en la siguiente sesión, los alumnos hacen sus presentaciones (el tiempo depende del número de alumnos y de la organización del grupo, pero puede durar de una a dos horas).
Instrucciones para los formadores
1. Después de leer la cronología de la crisis contemporánea, según la crisis de interés, organice a los estudiantes en pequeños grupos (no menos de dos, no más de cuatro si es posible).
2. Se pide a cada grupo que investigue en profundidad sobre la crisis que elija. Intenta evitar que dos grupos se dupliquen en el mismo evento.
3. Después de investigar en casa, cada grupo hace una presentación sobre el acontecimiento de crisis que ha elegido. La presentación debe durar unos 15 minutos. Se puede utilizar material de apoyo como power points o carteles.
4. Los estudiantes deben tener en cuenta los siguientes elementos para sus presentaciones:
a. ¿Cuáles fueron las causas de la crisis?
b. ¿Qué sector se ha visto más afectado?
c. ¿Ha tomado el gobierno alguna medida? En caso afirmativo, ¿cuál o cuáles? d. ¿Hubo intervención de organizaciones internacionales?
e. ¿Cuáles fueron las decisiones de política económica aplicadas? ¿Austeridad o apoyo público?
f. ¿Ha mejorado el país su situación? / ¿Se encontró una solución?
g. ¿Es posible identificar si se produjo alguna redistribución de la renta?
Cronología de la crisis
La crisis de la deuda latinoamericana de finales de los 70 y principios de los 80: conocida como la “década perdida”, los países latinoamericanos pidieron prestadas enormes cantidades de dinero a las instituciones internacionales acumulando una deuda externa que luego no pudieron pagar.
Crisis financiera asiática de 1997: la crisis comenzó en Tailandia, ya que tras adquirir la carga de una enorme deuda externa, la quiebra produjo un efecto de contagio que se extendió a sus vecinos más cercanos.
Crisis financiera rusa de 1998: la devaluación del rublo por parte del gobierno ruso se convirtió en un impedimento para pagar su deuda. La crisis tuvo graves repercusiones en las economías de muchos países vecinos.
2001 La gran depresión argentina: El impacto de las depresiones rusa y de otras regiones, combinado con la inestabilidad económica provocada por la inestable vinculación del peso al dólar, provocó una terrible crisis económica de alto desempleo, disturbios, la caída del gobierno y el impago de la deuda externa del país.
A principios de la década de 2000, la burbuja de las empresas punto: colapso bursátil provocado por la excesiva especulación en empresas relacionadas con Internet a finales de la década de 1990.
2009 Crisis de la deuda pública griega: crisis de la deuda soberana a la que se enfrenta Grecia tras la crisis financiera de 2007-08.
2008-2014 Gran Recesión en España: tuvo lugar tras la crisis financiera de 2008. La principal causa de la crisis española fue la burbuja inmobiliaria y la consiguiente tasa de crecimiento insostenible del PIB.
2020. Crisis sanitaria mundial debida a Covid-19.
Fuentes potenciales
● Enciclopedia Británica
● FMI
● UNCTAD
● El Banco Mundial
