3.4 Jak mogłoby wyglądać „dobre życie dla wszystkich” przy uwzględnieniu wartości granicznych wyznaczonych dla naszej planety?

1. ozdaj wszystkim uczestnikom długopisy i kartki papieru.

2. Zapoznaj uczestników z techniką swobodnego pisania. Swobodne pisanie pomaga nam usłyszeć „głos pisarza” i uwalnia naszą własną kreatywność. Pomaga nam zapisywać pomysły z naszej podświadomości. Jest to łatwa, elastyczna i nieskrępowana metoda pisania – nie da się tego zrobić niewłaściwie. Kiedy piszemy swobodnie, staramy się jak najbardziej powstrzymać się od odsądzania tego, co piszemy. Jest to ćwiczenie wyjścia poza własne schematy myślenia, „zejścia z własnej drogi”. Oto kilka wskazówek, jak to osiągnąć:

• • Skorzystaj z podpowiedzi. Jeżeli podczas pisania skończą Ci się pomysły, wróć do podpowiedzi.
  • Określ czas na minutniku. Pisz, dopóki nie zadzwoni minutnik. Dokończ swoją myśl po wyznaczonym czasie, jeżeli tego potrzebujesz.
  • Pisz cały czas. Nie przestawaj pisać, dopóki określony czas się nie skończy.
  • Pisz szybko, trochę szybciej niż standardowo. Tak jakby było dużo do zanotowania, ale mało czasu.
  • Staraj się nakreślić szkic, a nie pełny tekst. Wykorzystaj pierwsze słowo, które przyjdzie Ci do głowy. Nie martw się tym, jak brzmi napisany tekst. Nie przejmuj się też ortografią lub gramatyką. 
  • Niezależnie od tego, jak niedorzeczna jest dana myśl, nie porzucaj jej! Zobacz, w którym kierunku zmierzasz. Nie odrzucaj żadnych idei czy pomysłów.

3. Wyobraźmy sobie wspólnie, jak – pomimo mnóstwa problemów społecznych i ekologicznych – mogłoby wyglądać dobre życie dla wszystkich ludzi. Jak wygląda Twoja wizja dobrego życia dla wszystkich?

4. Zapisz na tablicy następującą podpowiedź: ‘Oto jest! Dobre życie dla wszystkich. Wygląda ono jak…’

5. Powiedz uczestnikom, że mają 10 minut na swobodne napisanie tego, co przyjdzie im do głowy w odpowiedzi na tę podpowiedź. Mierz czas.

6. Zachęć uczestników do podzielenia się z grupą swoimi pomysłami. Bez przymusu – powinni to zrobić dobrowolnie. Uczestnicy mogą albo przeczytać to, co napisali, albo przedstawić innym swoje kluczowe pomysły.

Wariant A: Pisanie swobodne na pytania zamiast na podpowiedzi:  zamiast pisania swobodnego na podpowiedź można zadać uczestnikom trzy następujące pytania, jedno po drugim, i dać im 3-5 minut swobodnego pisania, aby odpowiedzieli na każde z nich: Jak chcę pracować? Jak powinny wyglądać moje relacje? Jaką rolę w moim życiu powinny odgrywać pieniądze?

Wariant B: Rozważania na temat tego, co stanowi dla człowieka ‘dobre życie’: dodatkowy materiał:  w razie potrzeby: tablica lub flipchart, na życzenie spokojna muzyka „w tle” do przemyśleń,

1. Zaproś uczestników do indywidualnych przemyśleń nad tym, czego potrzebują do osiągnięcia dobrego życia. Poproś ich o zanotowanie kilku kluczowych punktów. Powiedz im, ile czasu mają na swoje przemyślenia (np. 10 minut). Jeżeli chcesz, puść spokojną muzykę w tle. 
2. Poproś uczestników, aby podzielili się z grupą tym, czym według nich jest ‘dobre życie’. Jeżeli chcesz, zrób notatki na tablicy lub flipcharcie (5-25 minut).