Tegevuse pealkiri | 4.2. I võrdõiguslikkusega võitlemine kliimakriisi ajal _ |
Ülevaade | Osalejad arutavad erinevate meetmete tagajärgi ebavõrdsusele kliimakriisi ajal. |
Eesmärgid | Osalejad mõistavad, et erinevad meetmed esindavad erinevaid lähenemisviise ebavõrdsusele.Osalejad saavad aimu erinevatest meetmetest tulenevate sotsiaalsete ja keskkonnaalaste tulemuste mitmekesisusest.Osalejad saavad ülevaate sellest, kui hästi sobivad erinevad ebavõrdsuse meetmed ebavõrdsuse vähendamiseks ilma biovõimsust liigselt kasutamata. |
Materjalid | Kaardid mõõtude ja lühikeste selgitustega (lõigake need ridadeks, kuna iga rühm peaks analüüsima kahte mõõtu (üks rida)) Jälgige, et te ei jagaks mõõte kaheks leheküljevahede tõttu! |
Aeg | 80 min |
Grupi suurus | 12-25 osalejat |
Juhised treeneritele | Sissejuhatus (5 min)Tutvustage, kasutades peatükki 2.2. “Ebavõrdsusega võitlemine kliimakriisi ajal” on kolm erinevat lähenemisviisi ebavõrdsusega võitlemiseks:-> Maksud või lõivud on valitsuse tulude vorm, mida saab kasutada nii ressursside ümberjagamiseks kui ka sotsiaalsete “pahade” kallimaks muutmiseks.-> Rahalised hüvitised , nagu töötushüvitis või erinevad toetused, vaatavad peamiselt üksikisikut ja tema sissetulekut ning võivad tõhusalt leevendada eksistentsiaalset vajadust ja tugevdada inimese enesemääramist.-> Sotsiaal-ökoloogilised infrastruktuurid võimaldavad inimestel rahuldada oma vajadusi vähese ressursikuluga. Grupifaas (45 min)Iga rühm valib ühe viiest mõõdupaarist. Nad kirjutavad kaks mõõdet pabertahvele ja analüüsivad neid neljas ajurünnakus, kasutades erinevaid värve. Paluge neil küsimuste b–d ajurünnakul mõelda kõikidele võimalikele vastustele. Millisesse kolmest kategooriast (maksud/lõivud, rahalised toetused, sotsiaal-ökoloogiline infrastruktuur) meetmed kuuluvad? (3 min)Kuidas võiks kavandatav meede ebavõrdsust mõjutada? (punane värv) (15 min)Millised võivad olla selle mõjud kliimale? (roheline) (15 min)Kui tõhus on meede nii ebavõrdsuse kui ka süsinikuheite vähendamisel? (must värv) (15 min) |
Arutelu ja hindamine | Täiskogu koristamine: (30 min)Igal rühmal on tulemuste tutvustamiseks aega 5 minutit. Seetõttu peaksid nad keskenduma põhiõppimisele (20 minutit).Seejärel arutab kogu rühm, milline on nende arvates sotsiaalökoloogilises mõttes kõige tõhusam meede. (10 min). |
Näpunäiteid treeneritele | Väljakutsed, mis võivad tekkida:Kui rühmad on ülesandega koormatud, aidake neil ajurünnakul uute ideedeni jõuda. |