| Tegevuse pealkiri | 4.1. Ebavõrdsus – mis siis? Ühiskonna heaolu analüüsimine |
| Ülevaade | Osalejad analüüsivad ühiskondliku heaolu ja ebavõrdsuse suhet väikestes rühmades. |
| Eesmärgid | Mõista, kuidas heaolurežiimid on seotud ebavõrdsuse ja erinevate ühiskondliku heaolu näitajatega |
| Materjalid | Graafika väljatrükid, mis näitavad ebavõrdsuse erinevaid mõjusid |
| Aeg | 25-35 minutit |
| Grupi suurus | Töötab igas suuruses rühmadele |
| Juhised treeneritele | Paluge osalejatel moodustada väikesed 3–4-liikmelised rühmad ja laske igal rühmal valida üks või kaks järgmistest teemadest: laste heaolu, uimastite kuritarvitamine, haridus, vangistus, vaimne tervis, rasvumine, füüsiline tervis, teismeliste sünnid.Paluge rühmal arve analüüsida ja kirjeldada, kuidas kolm riikide rühma asuvad? (Milline riikide rühm näitab kõige kõrgemat ja milline madalaimat ebavõrdsuse taset? Kuidas riigirühmad hindavad graafiku näitajat?) Riigirühmad on järgmised: Riigid A: Rootsi, Taani, Norra, Soome; Riigid B: Saksamaa, Austria, Prantsusmaa; Riigid C: USA, Suurbritannia, Austraalia.Minge tööajal ringi, et abistada rühmi, kui neil on küsimusiPaluge mitmel rühmal oma analüüsi tulemust kogu rühmale esitleda ja visualiseerida riikide rühmade A, B ja C tulemusi tahvlile.Seejärel küsige ühte rühma kuuluvate riikide ühisnimetaja kohta. |
| Arutelu ja hindamine | Harjutuse ülevaate saamiseks lugege peatükki 2.1 “Kuidas traditsioonilised hoolekanderežiimid ebavõrdsusega toime tulevad”. Rääkige osalejatele, et riikide rühmad moodustati vastavalt nende heaolurežiimidele. Tutvustage hoolekanderežiime ja Lõpetuseks rõhutades, et erinevad heaolurežiimid toovad kaasa erineva ebavõrdsuse taseme, mis kaasneb analüüsitud erinevate sotsiaalse heaolu mõjudega. |
| Näpunäiteid treeneritele | Sobib hästi ebavõrdsuse kiirkohtingu harjutusega.Alternatiivina väljatrükkidega töötamisele saavad osalejad graafikaga töötada ka veebis: https://www.equalitytrust.org.uk/resources/the-spirit-level Väljakutsed, mis võivad tekkida: kui osalejad pole harjunud tõlgendama graafikuid, mis võivad neile väljakutseid pakkuda. Kui arvate, et see kehtib mitme rühma osaleja kohta, tutvustage neile seda kõigepealt, analüüsides ühte graafikut kogu rühma kohta. Vastasel juhul minge ruumist läbi ja vastake küsimustele / aidake seal, kus vaja. |
Menu
Source and Responsibility
This platform is co-funded by the European Union’s Erasmus+ programme for Adult Education.
The European Commission’s support for the production of this learning platform does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Amazing to study such a diversity of topics and various perspectives on economics!
An ambitious project. Sometimes long texts, but well structured and highly enriching. Feel the sense of such a platform.
International, European insights from the authors of seven countries make this platform unique!
Great to bring daily live perspectives together with the bigger horizon of society and economy as a whole. Helps really to better understand what occurs around me.
Se permite la redistribución de este trabajo y su contenido como Recurso Educativo Abierto (REA). Por favor, cite como sigue: "Fresh Up Economics. Towards Economic Literacy in Europe" por el equipo del proyecto Fresh Up, CC BY-SA 4.0 resh Up Economics. Towards Economic Literacy in Europe" by Fresh Up project team, CC BY-SA 4.0
weltgewandt. Institut für interkulturelle politische Bildung e.V., Flämingstr. 122, 12689 Berlin, Germany, e-mail: info@weltgewandt-ev.de, www.weltgewandt-ev.de
