| Tegevuse pealkiri | RÄNNE: MAJANDUSLIKUD JA SOTSIAALSED MÕJUD |
| Ülevaade |
Tunni eesmärk on teadvustada õpilastele, mis on kaasaegne immigratsioon, mis seda põhjustab, millised tegurid seda aktiveerivad ning millised majanduslikud ja sotsiaalsed mõjud on sellel asukohariigile. Samuti uuritakse erinevaid kultuurilisi, sotsioloogilisi ja religioosseid tegureid, mis mõjutavad immigrantide kohtlemist vastuvõtvas riigis ning sotsiaalseid suhteid ja immigrantide assimilatsiooni tõhusust.
|
| Eesmärgid | Eesmärk on selgitada sisserände põhjuseid, võttes arvesse selle sotsiaalset ja majanduslikku mõju nii asukohariigile kui ka lähteriigile. |
| Materjalid | Veebisaidid, mis sisaldavad huvitavaid statistilisi andmeid ja sisu Powerpoint esitlust |
| Aeg |
|
| Sissejuhatavad nõuded |
Selle tunni jaoks vajalike majandusteadmiste tase sõltub kavandatud analüüsi sügavusest. Sissejuhatava taseme jaoks on vajalik arusaam tüüpilistest majanduslikest ja sotsiaalsetest mõistetest, nagu SKT, töötus, tööturg, sotsiaal-majanduslik areng ja integratsioon. |
| Piirangud | Töötoa tarbeks kasutati lihtsat SWOT-analüüsi, et diagnoosida vastuvõtvasse riiki sisserände tugevused, nõrkused, võimalused ja ohud. Selle analüüsi eesmärk on välja selgitada sisserände põhjused, selle roll vastuvõtva riigi jaoks majanduslike näitajate ja sotsiaalse integratsiooni küsimustes. |
| Grupi suurus | 10-15 |
| Juhised treeneritele |
Eelkõige on vaja esitada migratsiooniprotsesse kui loomulikku sotsiaalmajanduslike muutuste tegurit, mis on aastaid olnud osa majandusprotsessidest (näited USA, Austraalia või Kandy, Suurbritannia ja Saksamaa kohta). Järgmiseks: õpilased peaksid välja selgitama, millised majanduslikud ja sotsiaalsed tegurid põhjustavad rotatsiooni ja millistes suundades see toimub Järgmiseks: õpilased peaksid välja selgitama sisserände positiivsed ja negatiivsed mõjud nii vastuvõtvale riigile kui ka riigile, mis kaotab oma potentsiaali ja inimkapitali |
| Arutelu ja hindamine |
Pärast arutelu peaksid õpilased kirjeldama oma arvamust immigratsiooni põhjuste ja tagajärgede kohta, sh immigratsiooni positiivsete ja negatiivsete mõjude kohta. Kirjelduse oluline aspekt peaks olema välja pakkuda midagi sellist nagu „rändepoliitika” – kuidas juhtida rändeprotsessi, kuidas saada sisserändest vastuvõtva riigi jaoks parimaid tulemusi ja kuidas minimeerida „soovimatute” negatiivseid mõjusid. immigratsioon. |
| Näpunäiteid treeneritele |
Nagu paljud teised majanduse, demograafia või poliitikaga seotud teemad, võib ka rändeprotsesside ning immigrantide rolli ja tähtsuse teema vastuvõtva riigi sotsiaalses ja majanduslikus arengus tekitada poleemikat (nagu näiteks on Brexit). Koolitajad peaksid arvestama, et mõnel inimesel võib olla rände ja immigrantide suhtes tugev seisukoht, mille põhjuseks võib olla populistlik tegelikkuse tõlgendus, ning seeläbi arutellu emotsionaalselt kaasatud. |
Taustainfo
Töötubade tegevuseks vajalikud ressursid:
http://www.globalization101.org/economic-effects-of-migration/
https://www.oecd.org/migration/international-migration-outlook-1999124x.htm
http://www.globalization101.org/economic-effects-of-migration/
Klassi korralduse ülevaade:
- Õpetaja alustab sissejuhatusega, mis põhineb artikli pikal versioonil.
- Iga õpilane koostab nimekirja elementidest, mis iseloomustavad rände ja immigratsiooniprotsesside põhjuseid ja puudusi
- Pärast tulemuste tutvustamist arutavad õpilased ühiselt immigratsiooni eeliseid ja puudusi, võttes arvesse sotsiaalseid ja majanduslikke tegureid ning asukohariiki ja oma inimkapitali “eksportivat” riiki.
- Tund lõpeb aruteluga kaasaegse immigratsiooni teemal ning rändeprotsesside plusside ja miinuste hindamisega EL-i näitel.
