| Título de la actividad | 3.4. Paseo de la desigualdad consciente |
| Resumen | Los participantes salen de la sala del taller/su casa para percibir y reflexionar sobre cómo se manifiesta la desigualdad en su entorno |
| Objetivos |
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| Materiales | Bolígrafos y papeles |
| Tiempo | 45-60 minutos |
| Tamaño del grupo | Funciona para todos los tamaños de grupo |
| Instrucciones para los formadores |
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| Informe y evaluación |
Para la sesión informativa, lea el capítulo 1.6 “Factores de desigualdad”. Algunas ideas opcionales para las conversaciones en profundidad:
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| Consejos para los formadores | Una actividad popular que utiliza el espacio físico para aprender sobre privilegios y desigualdades es el llamado “paseo de los privilegios”. Una de las versiones se puede encontrar a continuación. El método debe utilizarse con precaución y no debe aplicarse en todos los contextos, ya que puede ser desencadenante para las personas que se enfrentan a formas de discriminación https://peacelearner.org/2016/03/14/privilege-walk-lesson-plan/ |
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Amazing to study such a diversity of topics and various perspectives on economics!
An ambitious project. Sometimes long texts, but well structured and highly enriching. Feel the sense of such a platform.
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