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Economía y clima
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Resumen
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Información de fondo1 Tema|6 Cuestionarios
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Notas finales
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Glosario
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Referencias
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Aprendizaje interactivoProfundice en sus conocimientos4 Cuestionarios
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Material de formaciónEjercicios para actividades de grupo1 Tema|6 Cuestionarios
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Material de formación
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3.1 Múltiples crisis ecológicas (actividades)
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3.2 La gran aceleración (actividades)
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3.3 Crecimiento económico (actividades)
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3.4 ¿Cómo podría ser una buena vida para todos dentro de los límites del planeta? (actividades)
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3.5 ¿Qué significa sostenibilidad? (actividades)
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3.6 Estrategias para que las economías se adapten al futuro (actividades)
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3.1 Múltiples crisis ecológicas (actividades)
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Material de formación
¿Cómo imaginamos una buena vida para todos?
Objetivos |
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Tiempo requerido | 15 minutos |
Instrucciones |
Alternativa: Escribir libremente para responder a las preguntas en lugar de a las indicaciones. En lugar de escribir libremente en respuesta a un estímulo, puedes responder a las siguientes tres preguntas, una tras otra, y dedicar entre 3 y 5 minutos a cada pregunta para escribir libremente: ¿Cómo quiero trabajar? ¿Cómo deberían ser mis relaciones? ¿Qué papel debe desempeñar el dinero en mi vida? |
Informe y evaluación | Para una buena vida para todos, tenemos que poner lo esencial en el centro de nuestras economías. Si quieres, mira el vídeo “Cambiar el objetivo: la economía del donut”.’ https://www.youtube.com/watch?v=Mkg2XMTWV4g
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