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Escuelas de pensamiento económico: Perspectivas laborales
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Resumen
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Información de fondo6 Temas|20 Cuestionarios
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Notas finales
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Glosario
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Referencias
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Aprendizaje interactivoProfundice en sus conocimientos2 Cuestionarios
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Material de formaciónEjercicios para actividades de grupo2 Temas|2 Cuestionarios
Tabla con resultados (para el profesor)
| Teorías /Escuelas | Clásicos (sin Marx) | Marginalistas | Neoclasicos | Marxistas | Keynesianos |
| La primera escuela que sitúa la economía como una ciencia | X | ||||
| Según esta escuela el Estado no debería intervenir. | X | X | X | ||
| Fundador del Estado del Bienestar | X | ||||
| La crítica más fuerte contra la concentración de capital | X | ||||
| Inventó el concepto de “la mano invisible” | X | ||||
| Definió el concepto de trabajo abstracto y plusvalía | X | ||||
| Basado en las teorías de valor | X | X | X | ||
| Inventó el modelo del mercado de trabajo | X | ||||
| Inventó la teoría de la Utilidad | X | ||||
| Según su teoría, el pleno empleo no está garantizado por las leyes de Mercado | X |
3. Después de que el primer equipo grite Bingo!, el formador debe confirmar que las respuestas sean correctas y comentar con los alumnos en caso de dudas.
4. Si el primer equipo lo respondió correctamente, el ejercicio podría acabar en ese momento. Si no es así, el formador continuará leyendo los temas que quedan en la tabla.
