Überblick: In dieser Aktivität arbeiten die Teilnehmenden in Kleingruppen, um verschiedene Konzepte und Argumente in Bezug auf Staatsschulden zu diskutieren und zu einem Konsens über die Bedeutung und Gültigkeit (oder Unwichtigkeit) dieser Konzepte zu gelangen.
Zielsetzung: Diese Aktivität zielt darauf ab, das Verständnis der Teilnehmenden für die Ursachen der Schuldenkrise zu vertiefen, indem sie die Informationen, die sie gelernt haben, in der Diskussion
anwenden können. Sie soll auch ihre Fähigkeit verbessern, einen Fall darzustellen, unterschiedliche Meinungen anzuhören und sich auf sie einzulassen.
Materialien: Schuldendiamantkarten: mehrere Sätze von zerschnittenen Karten, einen Satz für jede Gruppe von vier Teilnehmenden (Karten: siehe unten).
Zeit: 30-45 Minuten
Gruppengröße: 4-30
Anweisungen für Unterrichtende:
(A) 5 Minuten: Beginnen Sie damit, die Gruppe zu ermutigen, über Schulden auf einer persönlichen Ebene zu diskutieren. Fragen Sie sie: Hatten Sie jemals Schulden oder hatte jemand bei Ihnen Schulden? Wie fühlt sich das an? Warum haben Sie den Kredit aufgenommen? Was würde passieren, wenn Sie die Schulden nicht zurückzahlen könnten oder Sie nicht bezahlt würden? Trennen Sie die Gruppe in Kleingruppen von jeweils bis zu vier Personen. Geben Sie jeder Gruppe einen Satz Karten.
(B) 10 Minuten: Bitten Sie die Teilnehmenden, die Aussagen auf den Karten gemeinsam zu überprüfen. Bitten Sie sie, herauszufinden, welchen Aussagen sie zustimmen oder nicht zustimmen. Bitten Sie sie, die Karten in einer Raute anzuordnen, wobei die Aussage, der sie am stärksten zustimmen, ganz oben steht und die beiden Aussagen, denen sie am stärksten zustimmen, in der nächsten Zeile stehen, bis die Aussage, der sie am meisten widersprechen, ganz unten steht. Zeigen Sie ihnen die Grafik “Schuldendiamant” als Leitfaden. Es ist wichtig, dass alle in der Gruppe ein Mitspracherecht haben, wo die Karten hingehören. Wenn es Unstimmigkeiten gibt, sollten diese in der Gruppe diskutiert werden.
(C) 15 Minuten: Wenn alle mit der Anordnung ihrer Karten fertig sind, sollten sie ihren Diamanten der ganzen Gruppe vorstellen und erklären, warum sie ihre Karten in diesem speziellen Format angeordnet haben. Ermutigen Sie die Teilnehmenden, ihre Entscheidungen zu begründen und in den Gruppen darüber zu diskutieren, warum ihre Anordnung “richtig” war.
Schulden-Diamant-Karten
| Es ist immer moralisch falsch, eine Schuld nicht zurückzuzahlen. | Die ärmsten Länder der Welt sollten ihre Schulden ungeachtet der Folgen für ihre Bevölkerung zurückzahlen. |
| Schulden sind das Ergebnis von Misswirtschaft und Korruption und die Verantwortlichen sollten nicht ungestraft davonkommen dürfen. | Die heutigen Generationen armer Menschen in armen Ländern sollten nicht für die Fehler derer |
| verantwortlich gemacht werden, die vor ihnen lebten. | |
| Reiche Länder sollten in der Lage sein, Kredite zu vergeben, um die Gewinne ihrer eigenen Unternehmen zu maximieren, ohne dabei alle möglichen langfristigen Auswirkungen berücksichtigen zu müssen. | Die Schulden der armen Länder sind besonders schädlich für Frauen. |
| Schulden sind eine Ursache für Umweltschäden. | Die Schuldenkrise ist eine der Hauptursachen für Krieg und Terrorismus. |
| Ohne Schuldenerlass werden wir die Armut nicht los. | Wenn die armen Länder die Wirtschaftspolitik der internationalen Experten (z. B. des Internationalen Währungsfonds) übernehmen, werden sich ihre Probleme lösen. |
| Fügen Sie Ihre eigene Karte hinzu… |
