Shrnutí a cíle
Cílem aktivity je, aby studenti pochopili rozdíly mezi teoriemi neoklasické a keynesiánské školy.
Materiály a čas
Doporučujeme, aby vyučující napsal tvrzení na tabuli nebo do PPT prezentace, aby je studenti měli po celou dobu cvičení na očích.
Velikost skupiny
Cvičení lze provádět buď ve skupinách, nebo individuálně. Aktivita by mohla trvat 20/30 minut a ideálně po ní následuje diskuse.
Pokyny pro školitele
1. Podle počtu osob by měl školitel rozhodnout, jak skupinu rozdělit.
2. Školitel předloží studentům výroky, které mají být definovány jako pravdivé nebo nepravdivé, a dá jim 15 minut na to, aby se ve skupinách zamysleli/diskutovali.
3. Na závěr se každá skupina podělí o své výsledky, přičemž zdůvodní pouze nepravdivé výroky.
4. Školitel se může rozhodnout, že výsledek pro každý výrok sdělí buď v daném okamžiku, nebo na konci cvičení. Opět platí, že v každém případě se doporučuje diskuse.
5. Školitel může z následujícího seznamu vybrat počet T/F (TRUE=PRAVDA/FALSE=NEPRAVDA) k analýze podle toho, kolik má skupina času a jak obtížná se jí zdála.
Výroky
- V neoklasické teorii existuje automatická a magnetická tendence, která tlačí systém k rovnováze a nezastaví se, dokud tohoto stavu nedosáhne (T)
- Křivka nabídky je vyjádřením rozhodování pracovníků mezi užitkem vykazovaným mzdou získanou za jejich práci oproti užitku, který jim poskytuje volný čas, a má klesající sklon (F: první část je pravdivá, ale křivka má stoupající sklon)
- Podle neoklasické teorie vede trh práce automaticky k plné zaměstnanosti při mzdě, která vyrovnává nabídku a poptávku (T).
- V neoklasické teorii je nezaměstnanost dobrovolná a lze ji řešit zvýšením poptávky po práci (F: první část je pravdivá, ale nelze ji řešit zvýšením poptávky, jediným způsobem řešení nezaměstnanosti pro tuto teorii je snížení mezd).
- Podle neoklasické teorie je ekonomika vždy v podmínkách plné zaměstnanosti a příčinou nezaměstnanosti je mzdová rigidita (T).
- V keynesiánské teorii může být nezaměstnanost také situací rovnováhy, která může být stabilní v čase, ale pracovníci mohou snížit své mzdy, aby se vrátili do rovnováhy (F: první část pravdivá, druhá část nepravdivá: pracovníci nemohou snížit nezaměstnanost, protože nemohou snížit reálné mzdy)
- Nesouhlas se Sayovým zákonem, v keynesiánské teorii jakékoli zvýšení výroby a důchodu nezvyšuje vždy poptávku, protože ta zavádí rozdíl mezi poptávkou po spotřebě a poptávkou po investicích. (T)
- V keynesiánské teorii, pokud je investiční poptávka velká, může být rovnovážný objem zaměstnanosti nižší než objem potřebný k zajištění plné zaměstnanosti (F: právě naopak, pokud je investiční poptávka malá a nedostatečná, může to vést k nezaměstnanosti)
- V keynesiánské teorii musí investice vždy “vyplnit mezeru” mezi náklady na jakoukoli úroveň výroby (globální nabídka) a spotřebitelskou poptávkou, vždy nižší (T)
- V keynesiánské teorii je příčinou nezaměstnanosti slabá poptávka, přesněji řečeno slabá spotřební poptávka (F: je to slabá investiční poptávka)
- V keynesiánské teorii nejsou exogenní zásahy do trhu (ze strany státu) negativní, ale jsou nezbytné k dosažení plné zaměstnanosti (T)
