Posílení ekonomického postavení žen Cvičení pro skupinové aktivity

Lesson 7 of 7

In Progress

← Previous

Cvičení pro skupinové aktivity

Tegevuse pealkiri	Aita Janel Saada ettevõtjaks!
Ülevaade	Järgmine harjutuste komplekt pakub struktureeritud töötoa stsenaariumi, mille saate 4 tunni jooksul ellu viia. Kuna naiste ettevõtlus võib olla üks võimsamaid vahendeid naiste majandusliku mõjuvõimu suurendamiseks, valisime selle teema haridusliku osa keskseks ideeks. Esiteks peaksid osalejad tutvuma artikli sisuga, kuna harjutused tulenevad selles sisalduvast teabest. Töötoa stsenaarium viib osalejad samm – sammult läbi ettevõtliku idee arendamise. Osalejad tutvuvad Jane’i ja tema perega ning kogu töötoa vältel aitavad nad Jane’il äriideed arendada, et saada praktilisi oskusi, mida nad saaksid kasutada oma ettevõtlusalaseks tegevuseks või paremini mõista ettevõtlust kui vahendit, mis viib naiste majandusliku võimestamiseni.
Eesmärgid	teavitada osalejaid takistustest ja piirangutest, millega naised ettevõtjaks hakkades silmitsi seisavad, ja leida strateegiaid nende ületamiseks; anda osalejatele uusi oskusi ja teadmisi, mis hõlbustavad äriidee arendamist parandada osalejate analüüsi- ja esinemisoskust
Materialid	töölehed pabertahvel, markerid, post-it kleebised hiljem esitlustarkvaraga arvutid
Aed	1. Icebreaker (10 min.) 2. Introduction to the workshop: objectives and expected results (10 min.) 3. Meet Jane!: reading in groups (10 min.) 4. Three steps to success • Come up with the business idea (30 min.) • Map the environment: micro and macro factors (30 min.) • Propose the value for your customer: your customer (30 min.), value proposition (30 min.) 5. Pitch your business idea (60 min.) 6. Reflection (30 min.) 1. sisseelamine (10 min) 2. Töötoa sissejuhatus: eesmärgid ja oodatavad tulemused (10 min) 3. Tutvu Janega !: lugemine rühmades (10 min) 4. Kolm sammu eduni – Tulge välja äriideega (30 min) – Kaardista keskkond: mikro- ja makrofaktorid (30 min) – Pakkuge oma kliendile väärtust: teie klient (30 min.), Väärtuspakkumine (30 min.) 5. Esitage oma äriidee (60 min) 6/ Peegeldus (30 min)
Groupi suurus	6-20 osalejat
Juhend koolitajatele	1. Esmalt tutvustage osalejatele teemat ja selgitage neile töötoa üldist ideed – aidates Jane’il edukaks ettevõtjaks saada. 2. Jagage osalejad 3-5-liikmelisteks rühmadeks. 3. Laske osalejatel tutvustust lugeda ja tutvuda Jane’i ja tema olukorraga. 4. Järgige konkreetsete harjutuste käigus allpool kirjutatud juhiseid.
Debriefing ja hindamine	Lase vähemalt 30 min. lõplikuks aruteluks ja järelemõtlemiseks. Järgige viimases osas kirjutatud juhiseid ja küsimusi.
Nõuanded koolitajatele	Võimalikud väljakutsed: Osalejatel võivad olla selle teema kohta erinevad teadmised ja oskused. Seetõttu on soovitav seda eelnevalt hinnata ja veenduda, et rühmad on vastavalt jaotatud (paarista kogenumad vähemkogenud osalejatega). Märkus:
Více na http://economic-literacy.eu

ICEBREAKER

Čas: 10 min.

Pokyny: 1: Nechte účastníky říct 3 věci o sobě (dvě pravdy a jednu lež) a nechte ostatní účastníky hádat, která z nich je lež.

ÚVOD

Čas: 10 min.

Pokyny: Vysvětlete účastníkům, jaké jsou hlavní cíle workshopu a jaké znalosti a dovednosti by měli získat.

Jedním z nejúčinnějších nástrojů na podporu posílení ekonomického postavení žen je založení vlastního podnikání. Jak již víme, ženy mají ve srovnání s muži menší šanci stát se podnikatelkami. Existuje mnoho výzev, které musí ženy překonat, aby uspěly jako podnikatelky. Klíčovými faktory úspěchu jsou např:

znát prostředí, ve kterém žijeme, a určit klíčové zdroje, které máme k dispozici/potřebujeme;
vědět, kdo je váš zákazník a jaké jsou jeho potřeby;
vytvořit hodnotu pro svého zákazníka.

Během tohoto workshopu budete doprovázet Janu, která chce začít podnikat. Lépe poznáte ji i její rodinu. Společně se rozhodnete pro podnikatelský nápad, který by jí mohl pomoci zajistit stálý příjem pro její rodinu.

SEZNAMTE SE S JANOU!

Čas: 10 min.

Pokyny: Rozdělte účastníky do skupin a nechte je přečíst následující text. Text si můžete připravit jako pracovní list, aby ho měly všechny skupiny po ruce.

Janaje 32letá matka dvou dětí – Sára (3 roky) a Matěj (1 rok). Má vysokoškolské vzdělání v oboru učitelství angličtiny. Než měla děti, učila na střední škole v centru Prahy.
Janin manžel Abdik pochází ze Saúdské Arábie, kde žije jeho rodina, je muslim a pracuje v cestovní kanceláři. Rodiče Jany žijí na venkově daleko od nich a nemají s Janou blízký vztah, protože nesouhlasili s výběrem jejího životního partnera.
Jana žije se svým manželem Abdikem v malém domku se zahradou na předměstí Prahy. K dispozici je pouze jedna mateřská škola, jejíž kapacita je však naplněna. Od narození prvního dítěte přestala Jana pracovat a stará se o děti a domácnost. Vždy však byla zvídavá a ráda se učila novým věcem. V době, kdy byla na rodičovské dovolené, se naučila vytvářet webové stránky a zúčastnila se také kurzu online marketingu. Ví, že by nebylo možné vrátit se do jejího bývalého učitelského zaměstnání, protože soukromá zařízení péče o děti jsou drahá a její bývalý zaměstnavatel nenabízel práci na částečný úvazek nebo z domova. Z tohoto důvodu Jana uvažuje o založení vlastního podniku, není si však jistá, co by mohla nabídnout, o co by mohli potenciální zákazníci stát.
Abdik bohužel kvůli pandemii COVID-19 přišel o práci a rodina je v současné době bez stálého příjmu. Abdik je registrován na úřadu práce a dostává 12 500 Kč měsíčně. Jana má ještě od státu finanční příspěvek na rodičovskou dovolenou, který činí 10 000 Kč měsíčně. Měsíční výdaje rodiny se pohybují kolem 20 000 EUR měsíčně.

POMOZTE JANĚ VYMYSLET PODNIKATELSKÝ NÁPAD.

Jana se rozhodla, že nyní je ta správná chvíle riskovat a začít podnikat. Našetřila přibližně 75 000 Kč, které plánovala použít pro své podnikání, a zbavila se automobilu. Umí vyučovat jazyky a vyniká v angličtině, získala praktické dovednosti v oblasti marketingu a webdesignu. Zajímá se také o zdravý životní styl, upcyklaci a vyrábí ručně vyráběné šperky. Kromě toho je certifikovanou instruktorkou jógy.

TŘI KROKY K ÚSPĚCHU

KROK 1 – VYMYSLETE PODNIKATELSKÝ NÁPAD

Nyní už víte spoustu informací o Janě a její životní situaci. Už víte, jakými zdroji Jana disponuje (vzdělání, zkušenosti, finance, materiální zdroje jako dům, auto atd.) a v jakém prostředí žije (Předměstí Prahy, politické a ekonomické centrum České republiky. Ekonomika se v současné době potýká s důsledky pandemie COVID-19).

ZÁSOBNÍK PODNIKATELSKÝCH NÁPADŮ

Čas: 30 min.

Pokyny: 1: Nechte účastníky pracovat ve skupinách a definovat podnikatelský nápad na základě informací, které vědí o Janě a jejích schopnostech a zdrojích.

Jaký podnikatelský nápad byste Jane navrhli? Vymyslete vlastní nápady nebo si vyberte ze zásobníku nápadů.

Zapište si:

Podnikatelský záměr je: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Produkty/služby jsou: ………………………………………………..…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

KROK 2 – ZMAPUJTE PROSTŘEDÍ

Čas: 30 min.: 15 min. diskuse ve skupinách / 15 min. debriefing s doplňujícími otázkami

Pokyny: 1: Nechte účastníky ve skupinách diskutovat o tom, jaké jsou důležité faktory, které by mohly pomoci nebo bránit úspěchu vybraného podnikatelského nápadu.

Nyní víte mnoho informací o Janě a její životní situaci. Níže najdete dvě myšlenkové mapy s několika mikro a makro situačními faktory. Diskutujte o tom, zda a jak by tyto faktory mohly ovlivnit úspěch či neúspěch Janina podnikání.

Kontrolní otázky:

1/ Které faktory považujete za nejvlivnější, pokud jde o potenciální úspěch zvoleného podnikatelského záměru?

2/ Jaká preventivní opatření byste navrhli, abyste předešli rizikům spojeným s těmito faktory?

KROK 3 – NAVRHNĚTE HODNOTU PRO SVÉHO ZÁKAZNÍKA

Již jste zmapovali prostředí a nyní jste lépe připraveni navrhnout podnikatelský záměr, který by mohl mít potenciál uspět.

VÁŠ ZÁKAZNÍK

Čas: 30 min

Pokyny: Proveďte účastníky definováním zákazníka a jeho profilu.

Nyní máte jasno o podnikatelském záměru a o tom, jaké produkty nebo služby budete nabízet. Dalším důležitým krokem je definovat vašeho zákazníka?

Úkol: Představte si svého zákazníka jako osobu s vlastním životem, potřebami, zájmy, zvyky a přáními. Pokuste se svého typického zákazníka popsat co nejpodrobněji. Použijte níže uvedenou tabulku:

1/ Věk: …………………………………………………………………………………………………………………………….

2/ Pohlaví: ……………………………………………………………………………………………………………………….

3/ Vzdělání: ……………………………………………………………………………………………………………………

4/ Profese: ……………………………………………………………………………………………………………………

5/ Příjem: ………………………………………………………………………………………………………………………..

6/ Rodinný status: ……………………………………………………………………………………………………………….

7/ Zájmy & koníčky: …………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..………………………

8/ Zvyky: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

9/ Komunita: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

10/ Problémy a potřeby: …………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

11/ Přání, sny, cíle: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

HODNOTOVÁ NABÍDKA

Čas: 30 min.

Pokyny:

Nyní znáte svého zákazníka lépe. Víte, jak žije, jaké má problémy, potřeby a přání. Abyste zákazníka zaujali, musíte pro něj vytvořit hodnotu, kterou mu/jí nabídnete svými výrobky nebo službami.

Následující otázky vám pomohou definovat hodnotovou nabídku:

1/ Jakým problémům/výzvám čelí váš zákazník v každodenním životě? (V práci, doma) Co v něm vyvolává špatné pocity, strach nebo frustraci? Co vašemu zákazníkovi chybí?

2/ O čem váš zákazník sní? Co by mu/jí udělalo radost?

3/ Jaké emocionální potřeby chce váš zákazník uspokojit? Jak se chce váš zákazník cítit?

4/ Jak chce být váš zákazník vnímán ostatními? Je pro něj/ni důležité společenské postavení, dobrý vzhled nebo moc?

5/ Co by vašemu zákazníkovi usnadnilo život nebo práci?

6/ Jaké úspory by váš zákazník ocenil z hlediska času, úsilí, peněz atd.

7/ Co je pro vašeho zákazníka důležité (cena, kvalita, dostupnost, design, záruka, nízké riziko, speciální funkce atd.)

Definujte svou nabídku hodnoty:

NAŠE (produkty a služby) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

POMÁHAJÍ (zákazníkovi)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

KTERÝ CHCE (potřeby, problémy, přání)

ČÍM (nabídka hodnoty)

PŘEDSTAVTE SVŮJ PODNIKATELSKÝ ZÁMĚR

Čas: 60 min

Pokyny: Vysvětlete účastníkům, co je to “pitch” a ve skupinách je veďte přípravou jejich pitchů. Nechte je ve skupinách připravit prezentaci s odpověďmi na klíčové otázky. Můžete účastníkům umožnit, aby použili prezentační software a připravili si slidy (max. 5). Přípravná fáze má trvat max. 30 min. + prezentace 30 min. (max. 2 min. prezentace).

Nyní víte, jaké produkty a služby nabízíte, kdo je váš zákazník, jaké jsou jeho potřeby a jakou hodnotu mu nabízíte. Je čas představit svůj podnikatelský záměr, nebo jak říkáme “pitch”. Budete mít maximálně 2 minuty na to, abyste nás přesvědčili o jedinečnosti svého podnikatelského nápadu. Připravte si svůj pitch ve skupinách tak, že najdete odpovědi na následující otázky:

PROBLÉM – Jaký problém/výzvu/potřebu řešíte svým produktem nebo službou?
ŘEŠENÍ – Jaké řešení navrhujete k vyřešení problému/uspokojení potřeby? Jakou hodnotu navrhujete pro zákazníka?
TRH – Kdo je váš zákazník? Na koho se zaměřujete?
JEDNODUCHOST – Jak se odlišujete od konkurence?

REFLEXE

Čas: 30 min.

Pokyny: Proveďte účastníky závěrečnou reflexí. Na flipchart můžete nakreslit strom a umístit tam prázdné post-ity představující “jablka poznání”. Požádejte všechny účastníky, aby utrhli několik jablek (post-itů) a zapsali odpovědi na následující otázky:

Reflexe případové studie

Jaké další kroky byste navrhli Janě, aby byl její podnikatelský nápad úspěšný?
Jak si myslíte, že založení vlastního podniku Janě změní její rodinný život?

Reflexe osobního prospěchu

Jaké nové znalosti a dovednosti jste se na tomto semináři naučili?
Co se vám nejvíce líbilo?
Co pro vás bylo obtížné?
Jak hodláte získané znalosti využít?

Posílení ekonomického postavení žen

Cvičení pro skupinové aktivity

Source and Responsibility